【讲述我在志贤中学的教育故事】为学生搭建走向成功的阶梯－矫秀强

一、了解、认识体育生

体育特长生从其专业角度可分为两种，一是体育统招生，这部分学生高考时对文化课的要求也相对较高，不仅要通过训练达到专业分数线，还要通过高考，文化课达到体育专业分数线，以考取师范类大学和体育类院校，从事体育教学和体育管理工作为主。另一种是体育单招生，他们接触体育时间长，训练早，身体素质、体育技能等方面已打下了较好的基础，通过训练，专业成绩能达到国家一级运动员以上，这部分学生通过参加所报考院校的专业测试及国家体育总局组织的文化考试，达到院校所要求的专业文化分数线，以考取体育类院校，从事体育教学和体育训练工作为主。

二、做好体育生的管理工作，是班级管理的重点

体育生活泼好动、个性强，要想管理好这样的班级要付出很多精力。根据体育生的特点，从思想上严格要求学生，注重学生的养成教育。作为一名班主任，尤其是体育班的班主任，在教育工作中，要求学生做到的，自己首先要带头做到;教育学生不迟到，自己首先要按时进班;教育学生热爱劳动，自己也要和学生一起打扫卫生。班主任是学生心目中的榜样，这些事情都会在潜移默化中影响和感染学生。还要通过班会、课余时间、晚自习及训练间隙，以讲述、书面材料及影视资料等形式传播一些国内外成功体育人的故事，给他们灌输健康、积极、向上的思想，使他们树立远大的理想和目标，并通过自己的努力实现自己的理想，达到先成人后成才的指导思想。根据学生的特点制定不同的管理方案，并不失时机地增强他们的信心，更要随时提醒他们，让他们坚定只要付出就一定有收获的信念。同时，对待学生要“严字当头，爱字为先，敬字为重”，特别是对血气方刚的体育生，要和他们建立团结、民主、平等和谐的师生关系。关心、理解、支持他们，真正做到“以爱动其心，以严导其行”。

三、加强文化课管理，确保文化、专业双赢

首先，强化班级纪律，创造优良的学习环境。体育生的特点决定班级纪律必须常抓不懈。一切向其他文化课班级看齐，在班级管理中，做到跟得紧、靠得上，教师要始终和学生打成一片，用自己的实际行动影响学生。其次，与文化课教师及时沟通，分析学生的学习、训练情况，相互协作，制定有效措施，找准目标生，共同努力。通过班科会等形式建议各位文化课教师在教学中对学生降低起点，高标准、严要求，积极引导学生完成基本知识的学习，构建基本知识体系，并进行规范化的训练，巩固知识，提高能力，训练答题技巧，努力做到会的不丢分，不会的少丢分。

最后，狠抓后期管理，好的学习习惯是成绩提高的重要保障，好的学习习惯才能确保学生专业文化双过线。每年体育生专业过线的人数不少，针对这一事实，加强班级的后期管理，调动学生学习的积极性，尝到学习的甜头，才能让他们付诸行动，全力以赴。